Изобразительное искусство 1- 6 классы . Учитель Нехаева Галина Вячеславовна

1А класс

 Дом для себя.

   «Придумай себе дом» — изображение придуманного для себя дома. Разные дома у разных сказочных персонажей. Как можно догадаться, кто в доме живет. Разные дома для разных дел. Развитие воображения.

 Материалы: цветная бумага, гуашь, кисти или фломастеры, цветные карандаши. 

Зрительный ряд:

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&rpt=image

О грустном небоскрёбе и маленьких строителях...

Наталья Радолина
Фантазёры-мальчишки  у самой реки
Строят дом-небоскрёб...может это нелепо...
Пусть из кубиков он, но ветрам вопреки
Он  до неба дорос....только что ему небо...

Он  МЕЧТАТЕЛЬНО смотрит  на бурные воды...
Как хотел бы он плыть по реке  КОРАБЛЁМ,
И, качаясь на волнах и ночью и днём,
Увлечённо  гудеть, как гудят теплоходы...

Но ему суждено неподвижно  стоять,
УКРАШАЯ собой этот берег постылый,
С затаённою грустью на реку взирать
И поддерживать небо.....А хватит ли силы?

....если  СТЕНЫ построены детской рукой...
Но  старался мальчишка... всё выше и выше...
...ветки ТОНКИЕ..... страшно.....но вот он-герой...
...водружает ещё один кубик на крышу...

...прямо с дерева...больше никак не достать...
Дом  построен!   Пора и другой начинать!
                  -------

Что за сказочный город возник над  рекой?
И плывут теплоходы к нему на свиданье...
Там стоят величаво, забыв про страданья, -
Небоскрёбы,  взращённые  детской рукой....

К  уроку в классе принести: цветную бумагу, клей, ножницы, можно фантики, коробочку (из-под витаминов или лекарств квадратной или прямоугольной формы).

4 А, 4Б

Япония. Страна восходящего солнца.

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%8F%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6+%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA&rpt=image&ed=1

Посмотрите пейзажи , а потом  на лист (половина от А3, сложенный в длину, узкая полоса получится):

1) наклейте спагетти, как показано на сайте «Страна мастеров»

http://stranamasterov.ru/node/18225

2) или просто затонируйте лист, тоже сложенный пополам в длину, светлым тоном акварели. Для этого сначала смочите лист влажной кистью, а потом, смешивая любой (кроме чёрного) цвет с белым, прокрасьте фон.

К  уроку в классе: не забудьте фигурки спортсменов  Древней Греции и гуашь,  кисти разной толщины, если приклеили спагетти;  акварель, если делали второй вариант, клеёнку.

6А, 6Б

Изображение головы человека. На листе А3  простым карандашом проводим линию сверху и снизу, отступив от края 8-10 см. Расстояние между ними делим пополам – линия глаз (см. рисунок),  нижнюю часть делим ещё пополам – линия кончика носа, ¼ нижнюю часть делим ещё пополам – линия рта. Верхнюю  ½  часть делим пополам – линия лба. Проводим вертикальную осевую линию. Начинаем рисование с носа –  чуть выше линии глаз и до линии кончика носа. Ширине носа соответствует расстояние между глаз и ширина рта. Прорисовываем брови. Потом рисуем овал лица, уши между линиями глаз и носа. Рисуем шею, начиная от ушей, по линии овала, плавно переходите на шею и линию плеча. Рисуем волосы.

К уроку в классе: лист А3, простые карандаши, ластик.